Profesora de Sociología de la Educación en la Universidad Autónoma de Barcelona, e investigadora del grupo de investigación GEPS (Globalización, Educación y Política Social). Es especialista en análisis de desigualdades y políticas educativas. Específicamente, su investigación se orienta al análisis de las disposiciones, transiciones y elecciones educativas de los y las jóvenes, así como al estudio de los procesos de fracaso y abandono escolar desde una perspectiva de justicia social. Es la investigadora principal del proyecto Edupost16. La construcción de las oportunidades educativas post-16. Un análisis de las transiciones a la educación secundaria post-obligatoria en contextos urbanos.